Instituto Educativo Belén

Colegios Privados | Prov. Buenos Aires | Escobar |

Datos Generales

El Instituto Educativo Belén es un colegio Privado de Jornada Simple & Completa, con orientación Laica. Ofrece servicios educativos en los niveles: Jardín Maternal, Jardin de infantes, Primaria. Se encuentra ubicado en Buenos Aires, Zona Norte, Escobar.

  •   Belén 660  
  •   Buenos Aires, Zona Norte, Escobar, Argentina  
  •   (03488) 42-0288
  •   (011) 15-5347-8182

Idiomas

  •          

Niveles

  • Jardin Maternal
  • Jardin de Infantes
  • Primario

Características

  • Presentación institucional

Instituto Educativo Belén
Pensado por y para los niños.

Liderazgo. Prestigio. Compromiso.
El Instituto Educativo Belén (I.E.B) (Jardín Maternal y Jardín de Infantes) se cementa en los siguientes valores:

Fomentar, practicar y consolidar
• Los valores universales de verdad, libertad y justicia (equidad), reconociendo el sentido ético y trascendente del hombre.

• La identidad del ser nacional, provincial y local.

• Afianzar la identidad nacional desde las raíces profundas que la conforman, ya sea desde el folklore hasta la historia sin olvidarnos de la lengua, respetando e incluyendo otras etnias, regionalismos, etc..

• Las actitudes solidarias y resignificando la paz como bien.

La construcción de la calidad educativa, a partir de la evaluación procesual, garantizando las condiciones e todo tipo, para que se geste dicha calidad.

Los responsables del Instituto Educativo Belén como partes integrantes de la comunidad educativa, asumen como principio fundante su inclusión en la sociedad dónde se inserta, y por lo tanto su apertura más allá del espacio áulico, a las familias, otras Instituciones Educativas, Organizaciones Privadas y Públicas, para incorporar y reconocer de ellos, prácticas y medios de comunicación del saber, generando vínculos y colaboración con la comunidad.

Toda práctica pedagógica se asienta en forma explícita o tácita, en los conceptos de HOMBRE y de EDUCACIÓN.

Concepto de hombre
"El objeto de la educación es el hombre, concebido como unidad biopsico– espiritual y social, abierto a la trascendencia; es decir entendido como persona y, como tal, ser uno, único, irrepetible, sujeto de derechos y deberes inviolables".

Nuestra concepción del hombre, se sustenta en su esencia concreta, viviente, en su carácter histórico. El hombre tal como vive, siente y piensa.


Concepto de educación
Definimos a la educación, como toda influencia intencional que el ser humano recibe del medio en el que está situado. El hombre se conforma y transforma a partir de los que lo rodean, pero ese mismo sujeto conforma y transforma a los que lo rodean. Merced a este proceso, consigue adaptarse a normas y valores sociales propios de su comunidad, no obstante, estas influencias son recepcionadas en cada sujeto de acuerdo con su predisposición e inclinaciones que le son propias.

Es la educación, que en forma procesual provoca en ese ser-educando cambio de actitudes con capacidad para trasformar su propia realidad.

Más aún, cuando el nuevo concepto pedagógico de resiliencia, tomando como la capacidad que muchos seres humanos poseen para crecer y desarrollarse en medios adversos y alcanzar niveles de competencia y salud, reforzando en esta Institución el concepto de inclusión de los “diferentes”, atendiendo a la diversidad.


Perfil del Niño
Un ser humano con valores y proyectos


• El niño concebido como sujeto beneficiario de esta gestión educadora y protagonista de sus aprendizajes, que le permitan alcanzar las siguientes competencias:

• Identificación de los componentes naturales y culturales del medio socio-natural cercano, favoreciendo su comprensión y valoración.

• Resolver situaciones efectuando transformaciones numéricas y espaciales, estableciendo convenciones, formulando e implementando estrategias y verificando la razonabilidad de argumentos propios y ajenos.

• Establecer secuenciaciones témporo – espaciales simples, que le permitan un mayor conocimiento del entorno y participar democráticamente y autónomamente en sí mismo.

• Participación en experiencias artísticas vinculadas a la producción espontánea.

• El reconocimiento de las posibilidades expresivas, estructurales y funcionales de su cuerpo, utilizando habilidades motoras básicas y manipulativas y orientándose con nociones espaciales y temporales elementales,
en actividades y/o juegos grupales de organización simple dentro del ámbito escolar y en el entorno natural.

• Disposición para actuar en situaciones comunicativas diversas, capacidad para regular su competencia lingüística mediante el reconocimiento y empleo de variedades del lenguaje adecuadas a la interacción y a la expresión de sus ideas y sentimientos, e inclinación para disfrutar y apreciar las producciones literarias de tradición oral y autorales.

• Adquisición de la lengua inglesa, alentar la confianza de los alumnos en sí mismos, el aprendizaje exitoso y la comunicación Se espera que la mayor parte de ellos realice progresos sistemáticos durante los primeros años, y que aún aquellos con necesidades especiales descubran fines confiables y válidos en lo inmediato.

• Identificación de los objetos tecnológicos de su entorno y establecimiento de relaciones entre estos y los componentes naturales y culturalesdel medio socio – natural cercano.

• Aprender, practicar y encarnar nuestros valores, para plasmarlos en actitudes de vida.

• Encuentre la satisfacción del aspecto lúdico que ofrece la pileta de natación, y así jugando inicie una destreza para su manejo en el agua.

• Crítico, que sepa fundamentar, patriota, responsable, obediente, respetuoso, solidario, adaptable, activo y por lo tanto capaz de ser modificado por el saber y el deber ser.

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Nuestro equipo profesional, con amplia experiencia en el sistema educativo, dirigido por la Prof. Laura V. Velázquez, lo ayudará a elegir el colegio para sus hijos.

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