IDEARIO

1. Visión del Hombre
El niño de hoy, ser humano en desarrollo, se convertir en un HOMBRE capaz de involucrarse en esta sociedad de forma responsable, participativa y creativa, siendo un ser respetuoso de sus pares, crítico y libre, en acción y pensamiento.

2. Visón de la familia:
La familia, primera educadora , ser el marco referencial de cada niño, donde cada ser en desarrollo buscar su referente para crecer en libertad; respetar y dar a conocer el derecho de cada uno de ellos.

3. Definición Institucional
Nuestra Institución buscar brindar a cada niño las herramientas necesarias para crecer, aprovechando al máximo sus potencialidades, tirando del desarrollo de cada alumno y buscando valores adecuadas para el compromiso social.

4. Estilo Educativo
Nuestra Institución está basada fundamentalmente en la educación de la libertad, la voluntad, la afectividad, el respeto, la responsabilidad y el conocimiento de la verdad y la solidaridad.

• Personalizado: respetándose personas y tiempos.

• Participativo y dialogal: Entre padres y docentes .

• Integral: Abriendo las puertas a alumnos con necesidades educativas especiales.

5. Comunidad Educativa
Se halla constituida por personal directivo, docentes, profesionales en psicóloga y salud, familias, personal administrativo, auxiliar y de maestranza.

6. Formación ética
La Formación tica pretende orientar el proceso de construcción de la personalidad moral, y en este ámbito, la institución escolar no es agente exclusivo ni determinante. Esta función corresponde a la familia como actor principal, natural y por derecho. En este sentido, cabe señalar que las experiencias y el trato que reciben los niños, en su primera infancia, representan un factor fuertemente condicionante, por tal razón, consideramos de suma importancia, tener como pilar de nuestra institución la formación ética de los alumnos.

LOGROS

• AUTOCONOCIMIENTO: Aprecio por s mismo mediante el descubrimiento de capacidades y posibilidades físicas, intelectuales, volitivas y emocionales.
Aprecio por lo propio a través de la identificación de gustos, pertenencias y producciones.

• SENTIDO DE PERTENENCIA: Interés por la familia, a partir del conocimiento de la historia personal, la integración a las actividades cotidianas y la identificación de los roles de cada miembro. Interés por el entorno, mediante el reconocimiento de sus características culturales y naturales y el intercambio social.

• SALUD: Interés por la salud, mediante la incorporación de hábitos de higiene, de alimentación y de prevención de enfermedades y accidente.

• PENSAMIENTO LGICO REFLEXIVO: Iniciación en la comprensión de significados y, la expresión y escucha de ideas y opiniones.

• IMAGINACIN CREATIVA: Interés en aceptar y cooperar en situaciones distintas de la propia, mediante el conocimiento de los intereses, necesidades y deseos de otras personas.

• TRABAJO ESCOLAR: Aprecio por la importancia del conocimiento para tomar decisiones e intervenir eficazmente.

• DISCERNIMIENTO ETICO: Identificación y practica de normas de respeto y orden. Interés en cooperar en la formulación y compromiso de normas de convivencia. Comprensión de valores y desvalores de convivencia implicados en situaciones.


VALORES

• TOLERANCIA: Disposición para aceptar diferencias físicas, funcionales y culturales.

• SOLIDARIDAD: Disposición interesada en las necesidades de otras personas.

• COOPERACION: Disposición para colaborar en proyectos y actividades.

• SINCERIDAD: Aprecio por la veracidad y sus consecuencias.

• AMISTAD: Disposición para vincularse amablemente.

• JUSTICIA: Iniciación en el reconocimiento y respeto de derechos.

• PAZ: Disposición para tratar situaciones conflictivas en forma dialogada y respetuosa.



PROYECTO INSTITUCIONAL

El Jardín de Infantes con ciclo maternal VIRGEN NIÑA, basa su Proyecto Institucional en los siguientes objetivos:

• Procurar una educación integral de sus alumnos, favoreciendo y estimulando la maduración emocional y cognitiva.

• Favorecer el desarrollo de los niños, creando un ambiente afectivo que los contenga y les permita ir conquistando cada vez una mayor autónoma en sus acciones, con seguridad y confianza en si mismo.

• Educar en la verdad, en un clima afectivo y cordial, practicando la responsabilidad y el respeto, priorizando las experiencias que involucren el conocimiento del propio cuerpo como forma de comunicación con el mundo .

• Desarrollar una tarea educativa, respetando la identidad de cada niño y considerando las pautas socio- culturales propias de cada una de ellos .

• Organizar la actividad dando respuesta a las necesidades físicas, afectivas, sociales, cognitivas, lúdicas y expresivas de los niños y que al mismo tiempo los desafíe a ampliar sus posibilidades de conocimientos actuales.

• Organizar talleres de expresión, con circuitos de actividades para trabajar todas las reas evolutivas a través del juego.

• Establecer vínculos estrechos con las familias a fin de complementar y apoyar sus responsabilidades en relación con los niños.

• Asegurar la continuidad de los aprendizajes a través de la articulación de la tarea educativa con el ciclo posterior.

• Formar integralmente alma y cuerpo, buscando el inicio a la trascendencia y al compromiso con nuestra realidad.


PROYECTOS EDUCATIVOS

Proyectos Institucionales
Éstos proyectos tienen como objetivo trabajar en forma conjunta con toda la institución, adaptando los contenidos de cada área a la edad en cuestión de cada sala

Campañas Solidarias
A lo largo del año se realizan diferentes Colectas destinadas a establecimientos educativos que lo necesiten con el objetivo de trabajar valores como la solidaridad y la cooperación desde las familias. Desde hace 2 años se está trabajando con la Escuela Nro.: 31 de Puerto Constanza. Entre Ríos. En el ciclo lectivo 2009 se realizó una Caravana Solidaria. Las familias en diferentes vehículos, junto al personal docente, viajaron a ésta provincia a entregar lo recolectado.

Proyecto de integración
El establecimiento, orientado y organizado por la Terapista Ocupacional y la Psicopedagoga, recibe alumnos con NEE.

Paseos Didacticos
El personal docente organiza diferentes salidas didácticas, respondiendo a Unidades Didácticas o Proyectos trabajados.

Campamentos
El personal de Educ. Física organiza anualmente campamentos en nuestra institución en el mes de octubre con el objeto de fomentar el inicio de la vida campamental.

Proyectando Valores
Se trabajan diferentes valores (respeto, perdón, verdad, etc.) con el objeto de que cada niño pueda aprender del error y subsanarlo.

Proyecto de Arte
El objetivo de éste proyecto es el acercamiento a artistas argentinos, valoración del arte y su reproducción.

Teatro
A través del teatro se intenta crear en el niño el control de su cuerpo y sus sentimientos y el acercamiento a la reproducción de obras literarias.

Estimulación Temprana
A través de éste proyecto se trabajan todos los sentidos y se los estimula con el objetivo de fomentar la iniciativa a la creatividad y a la inteligencia.

Literatura
Toda la institución participa de la Maratón de lectura organizada por el grupo Clarín a nivel nacional.

Psicomotricidad
Se trabaja paralelo al Proyecto de estimulación. El objetivo es fomentar el descubrimiento del propio cuerpo y colaborar con la formación de la imagen corporal interna de cada niño.

Ciencias
Toda la institución participa de la Feria de Ciencias organizada por la Fundación TEMAIKEN, siendo los alumnos expositores los niños de 5 años.

Proyecto 2010: BICENTENARIO
Desde el área de Ciencias Sociales se trabajará la organización de secuencias de trabajo con los niños, teniendo en cuenta que dadas las características de los mismos, el mayor énfasis no estará puesto en la mirada histórica sobre hechos ocurridos hace doscientos años, sino en la pertenencia de nuestro pueblo a la comunidad latinoamericana. En este sentido, es necesario promover la ruptura de estereotipos, valorando las tradiciones que seguramente portan las familias que concurren a los Jardines. También la tarea puede desarrollarse indagando la historia local, acercando a los niños a las muestras, museos y testimonios que existen en cada localidad

Capacitación docente
El personal directivo y psicopedagoga de la institución organizará capacitaciones mensuales con profesionales especializados o a cargo de las mismas.

Talleres de padres
A cargo de la psicopedagoga de la institución. Se organizan cada dos meses de acuerdo a las demandas e intereses de los padres. Se trabajaran diferentes temas relacionados al desarrollo físico y psicológico de los alumnos.

Proyecto de Seguridad
A cargo de Técnicos especializados en seguridad e higiene.

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Notas
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